Power Point; avantatges i inconvenients

Ahir, un cop explicat el concepte de l'eina Prezi, em vaig tornar a llegir el document "Prepara't un Powerpoint.." i m'he adonat que el fet d'utilitzar el Powerpoint (tant de manera tradicional com creativa) té tot un seguit d'avantatges però alhora, uns inconvenients en el moment de treballar amb ell. Així doncs:

• Avantatges:

     - Comptes amb el suport de la pantalla (paraules clau, esquemes...)

     - Pots fer-ho més dinàmic introduïnt recursos com imatges, video, música...

     - Es més ràpid visualment captar les idees.

• Inconvenients:

     - S'estableix un doble discurs; el discurs de l'orador i les diapositives de la presentació.

     - De vegades hi ha massa informació a les diapositives.

     - Orador acostuma a mirar la pantalla i per tant llegeix, no explica.

     - Es tendeix a abusar dels recursos multimèdia.

A continuació, per a acabar d'aclarir la manera de fer un bon ús del power point, us adjunto un video on s'explica:

                           


Moltes gràcies.

_________________________________________________________________
Webs consultades:
- http://www.youtube.com/watch?v=WVpqwfqC51s
- http://pers.blanquerna.url.edu/jordisimon/doc1302a.pdf

Ahir a la classe de GTIC, el professor va explicar en que consistia el Prezi, un nou recurs per a poder crear presentacions on-line. A més, vam haver de crear una presentació cadascú.

http://www.fomentformacio.com/wp-content/uploads/Prezi.jpg

Així doncs, us adjunto la meva pròpia presentació, la qual tracta sobre els esports:

             


A continuació, us explicaré breument de què tracta el Prezi i les seves característiques:

• Definició: eina on-line en la que s'utilitza una imatge per a introduir una temàtica envers ella. Es tracta d'un programa de presentacions en el qual es pot explorar i compartir idees sobre un llenç virtual.

• Característiques:

          1. Caràcter on-line.
          2. Es pot compartir.
          3. Es pot editar i visualitzar de manera col·lectiva (màxim 10 persones)
          4. Més dinàmic que el Power Point
          5. No hi ha diapositives predefinides
          6. Es poden crear diapositives a mida.
          7. No hi ha un ordre establert.
          8. Es crea a partir d'un camí.
          9. Es poden buscar de manera directa les imatges i els videos.
        10. Compta amb un codi embed.
        11. Es poden descarregar els arxius.
        12. Els links no són actius.
        13. És gratuit i té una versió educativa.
        14. Permet obtenir una visió més apropada o llunyana segons l'efecte zoom.
        15. Es crea a partir d'un full en blanc, a diferència del power point que ja estan predefinides.


Moltes gràcies.

_________________________________________________________________
Webs consultades:
- http://prezi.com/luo6j2kwq_rk/copy-of-treball-gtic/
- http://ca.wikipedia.org/wiki/Prezi

Les presentacions

Avui a la classe de GTIC, ens han ensenyat a utilitzar tot un seguit de programes per a fer presentacions i no utilitzar únicament el Power Point. Els temes que hem tractat avui a classe han sigut:

• Les presentacions antigament s'utilitzaven únicament com a recurs esquemàtic (amb fotografies, link's, videos...) per a les persones que tenien que fer explicacions llargues.
• Actualment tenen varies utilitats com poden ser:

         - transmissió de coneixements.
         - fer una classe més dinàmica.
         - millorar l'atenció dels alumnes.

Sempre s'ha utilitzat el Power Point per a fer les presentacions però, actualment hi ha una gran varietat de programes més innovadors com poden ser:

• L'Impress.
• Les presentacions de Google Docs.
• Slide Share o Shareboom (serveis online)

A més, cal destacar l'estructura dels programes de presentacions:

• Presentacions.
• Diapositives
• Objectes (fotografies, textos...)
• Accions (al clicar o passar el ratolí per sobre)
• Transicions (efecte visual o sonor en les diapositives)
• Animacions (efecte visual o sonor en els objectes)

Moltes gràcies.

_________________________________________________________________

Webs consultades:

- http://gestioinformacioeducacio.blogspot.com.es/2012/10/les-presentacions-leducacio.html

Diferència entre blog i wiki

A la classe anterior, vam estar veient el que era un blog i una wiki i alhora, per a què s'utilitzaven i quan. Així doncs, a continuació us deixo un enllaç de l'explicació de "què és un wiki?" per a que entengueu bé el seu significat:

                    

Doncs bé, un cop entès en concepte de wiki, el professor ens va passar unes diapositives en les quals es podia observar amb claredat les diferències que hi ha entre un blog i una wiki les quals, segons Lourdes Domenech són:

                       

                                  Blocs o Wikis? from lourdes.domenech

Moltes gràcies.

_________________________________________________________________

Webs consultades:

- http://wikiseducatius.wikispaces.com/Blocs+i+wikis

- http://www.xtec.cat/~ldomenec/

- http://gestioinformacioeducacio.blogspot.com.es

Delicious

Ahir a classe de Gtic, el professor ens va ensenyar la importància que té treballar amb Delicious, ja que és un servei que ens ajuda a emmagatzemar facilment les pàgines web que visitem i volem guardar de manera on-line.

A part d'aquest servei, trobem d'altres amb la mateixa funció com són:

• Mister-Wong

• Pearltrees

• Diggo

Una de les grans diferències que cal destacar a l'hora de guardar les pàgines web a favoritos o delicious és que, amb aquest últim, pots tenir accés desde qualsevol ordinador a les adreces emmagatzemades anteriorment, a diferència de tenir-les en favoritos ja que només pots buscar les adreces des de l'ordinador en el qual han sigut guardades.

A més, un altre avantatge que té el fet de treballar amb Delicious és que pots escriure comentaris, etiquetar les adreces i a més, permet compartir-les amb els altres gràcies a la creació d'un perfil públic al qual hi poden accedir.

Així doncs, els passos a seguir per a poder treballar amb delicious són:

1. Crear un compte a delicious.com
2. Instal·lar les eines de gestió dels preferits al navegador.
3. Crear un perfil públic.
4. Guardar, documentar i etiquetar webs al delucious.

Com a exemple, podeu veure el meu perfil públic de delicious accedint des del meu blog.

Finalment, us deixo un video per acabar d'aclarir tots els conceptes explicats:


                         

Moltes gràcies.


Webs consultades:
- http://youtu.be/HeBmvDpVbWc
- http://gestioinformacioeducacio.blogspot.com.es

Què són les RSS?

Ahir a la classe de GTIC vam estar parlant del concepte de les RSS i per a què serveixen. Així doncs, com a definició diria que:

RSS (Realy Simple Syndication): s'utilitzen per a publicar continguts actualitzats freqüentment, com podrien ser weblogs o podcast. En general, tots els llocs d'interès de cada persona i que per mitjà d'aquestes RSS poden compartir aquestes webs d'interès amb altres webs o programes.

http://www.plusesmas.com/fotos/rss.png

A més, dóna la possibilitat de subscriure't a les pàgines web que t'interessen per a que puguis rebre cada dia al teu ordinador la informació actualitzada, sense haver-les de visitar a diari una per una. Però, per a poder rebre totes les notícies, la pàgina ha de disposar de serveis RSS i de lector RSS.

A continuació, us adjunto un video en el que s'explica amb claredat que són les RSS, com s'utilitzen i per a que serveixen:

                            



Moltes gràcies

_________________________________________________________________
Webs consultades:
- http://dotsub.com/view/b27cae35-5d23-422b-b078-06f2f660fe23
- http://3.bp.blogspot.com/-fjgA6h3d_AE/UGLkvQnoqcl/AAAAAAAABOg/VntqJycNPaY/s1600/rss-icon-transparentpng.jpg

Descripció d'una companya

Fa uns dies, el professor de COED ens va proposar una activitat la qual havíem de preparar una descripció d'un company/a de classe. Aquesta activitat va servir per a observar més a la gent, per a fixar-nos en petits detalls que se'ns pasaven de llarg... Així doncs, avui hem hagut de expossar les descripcions.

Jo vaig escollir a l'Anna Arranz, companya de classe i bona amiga. A continuació, us deixo la descripció que vaig fer d'ella:

"Descripció de l'Anna Arranz:

A primera vista, es pot observar com és una noia d'una alçada normal, ni molt alta ni baixa, amb uns cabells suaus, llisos i de color castany clar. A través dels seus transparents ulls marrons foscos, l'Anna és capaç de transmetre tot allò que pensa i vol expressar, sense dir cap paraula. A més, disposa d'un somriure que no mostra amb facilitat però que, un cop coneix a la persona que té al costat, no té cap por de regalar-li-ho juntament amb la simpatia i alegria que la caracteritza.

Tot i que no fa gaire que la conec, gràcies a la seva manera d'expressar-se i comunicar-se amb els altres, puc confirmar que és una noia molt sincera, que va sempre amb la veritat per davant i a més, defensa sense cap por els seus ideals. Tot i això, també és senzill adonar-se que l'Anna és tímida i sensible, que li agrada rebre dels altres tot allò que ella dóna i és que, amb tot un seguit d'actes m'ha demostrat que és una bona companya, una bona amiga dels seus amics i sobretot, una persona amb una personalitat ben definida que la porta a ser única."

Anna Arranz,
Estudiant d'Educació Infantil

Moltes gràcies.

Com treballem amb Google Drive?

L'altre dia a classe de GTIC vam estar parlar del què era Google Drive i per a que servia. Doncs bé, es tracta d'una eina de google que permet editar, treballar i compartir documents en línea de manera privada o col·lectiva.

Per a entendre-ho amb més claredat, a continuació us adjunto un video on s'explica el seu funcionament:

                          

Actualment existeixen molts programes en línea on els documents es guarden per Internet. L'avantatge és que a diferència del e-mail, adjuntes correus electrònics a un sol document i no es fan còpies del document inicial. Per tant, tots els canbis que es fan al document els poden veure tots els receptors, els quals ho poden modificar sense fer-ne còpies. Un cop explicat de què va aquesta eina, vam fer grups a classe per a portar a terme els conceptes adquirits. Així doncs, vam escollir un tema, cercant la informació necessària i vam creat un document compartit en Google Drive, un formulari i una presentació amb Power Point.

Document:

Presentació:






Moltes gràcies.
_________________________________________________________________
Webs consultades:
- http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=hs-Cryu86XM

Las escuelas matan la creatividad

Avui a la classe de COED, per a entendre i interioritzar el concepte de "bon comunicador", el mestre ens ha posat un video d'en Ken Robinson en el qual exposava que les escoles i la societat actual en general, maten la creativitat dels infants, ja que no els hi deixen ser tal i com ells són.

Un cop finalitzat el video, ens hem posat en grups per a parlar sobre la manera que tenia aquest home per a comunicar-se i per tant, que ens ha transmés i com. Així doncs, hem destacat l'humor amb el que parlava, la posició corporal que mantenia, la empatia que mostrava...

Per tant, es pot dir que un bon comunicador és aquell que utilitza en el seu discurs una corba melòdica, utilitzant esclamacions, interrogacions, afirmacions i negacions entre d'altres termes.

Finalment, per a comprovar el que us dic, adjunto el video que hem vist a classe:

                    

Moltes gràcies.
_________________________________________________________________
Webs consultades:
- http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=nPB-41q97zg#!

Anàlisi d'un bloc educatiu

Avui a la classe de GTIC, haviem de portar llegit el llibre  "Balagué Puxan, F., & Zayas, F. (2008), Usos educatius dels blogs: Recursos, orientacions i experiències per a docents (1ª en llengua catalana ed.). Barcelona: Editorial UOC." per tal que a classe només haguéssim de resoldre possibles dubtes i comentar el que més ens ha agradat o hem trobat més interessant.

Un cop realitzada aquesta feina, el professor ens ha proposat que realitzéssim un anàlisi d'un bloc educatiu i resolguéssim un seguit de preguntes. Així doncs, ens ha proporcionat un llistat amb diversos blogs per a escollir. Jo he triat "blog dels nens i nenes de la cuca fera".

Preguntes:

1. Quin tipus de continguts hi ha publicats i en quin format? 

Són publicacions d'activitats proposades a clase, publicades en un format molt divers, utilitzant el suport de videos i audios.

2. Com encaixa amb les diferents classificacions que trobem al llibre?

S'expliquen les diferents activitats que es duuen a terme amb els alumnes i ho divideixen segons la classe a la qual pertanyen.

3. Qui els publica?

Els professors/es de cadascuna de les classes.

4. Hi ha alguna estructura en el blog?

Sí, està estructurat per menús, etiquetes i diferents categories.

5. Quina plataforma utilitzen?

La plataforma Wordpress.com

6. Com són les entrades?

Consten d'una part redactada on s'expliquen les activitats realitzades i alhora, es poden veure imatges i/o videos com a suport d'aquestes explicacions.

7. Quines competències s'hi treballen?

La competència educativa.

8. Hi ha comentaris?

Sí, quasi tots són fets pels pares dels infants.

9. A qui va dirigit?

Majoritàriament als pares i mares dels alumnes. A més, l'utilitzen per a que aquests puguin veure a través de les imatges i fotografies el que fan els seus fills a classe.

10. Hi ha blocroll?

Si, les mestres que creen el blog han creat un blocroll on es pot observar tota una llista d'enllaços dividida segons les aules.

Moltes gràcies

_________________________________________________________________

Webs consultades:

- http://gestioinformacioeducacio.blogspot.com.es/2012/12/analitzar-blocs.html

- http://blocs.xtec.cat/infantslacucafera/

Com es publica un vídeo en el bloc?

A la classe anterior de GTIC, el professor ens va ensenyar a publicar videos, presentacions, documents de text.. en el blog. Doncs bé, a continuació us explicaré els passos a seguir:

1. Localitzar en la pàgina web el vídeo desitjat (en el meu cas el professor ens va dir quina era la pàgina i el vídeo que havíem de penjar). Tot seguit, s'ha de clicar a "embedir" i sortirà un codi el qual haurem de copiar (es guardarà automàticament i no s'esborrarà en cap moment ell sol), i serà el que ens permetrà penjar el vídeo.
2. Entrar al bloc, crear una "nova entrada" i enganxar el codi embed copiat anteriorment, fent clic en la pestanya que diu "HTML" no "Redactar". Es pot enganxar amb les tecles "Ctrl+V". Un cop fet aquest procès, tornar a la pestanya "Redactar" per a poder escriure.

Com a resultat final, adjuntaré un vídeo per a que pogueu observar el resultat:

                     




Moltes gràcies.
_________________________________________________________________
Webs consultades:
- http://www.youtube.com/watch?v=ZdFBjcukD98

Què són les Webquest?

Un dels conceptes que voldria donar a conèixer és, el concepte de les webquest. 

Aquest model va ser creat per Bernie Dodge en 1995 el qual les va definir com "una activitat orientada a la investigació on tota o casi tota la informació que s'utilitza procedeix de recursos de la Web".

Així doncs, són uns recursos didàctics utilitzats pels professors/es per tal de promoure el treball cooperatiu i l'autonomia dels estudiants, entre d'altres característiques.

Per a fer més entenedora tota aquesta informació, us adjunto un vídeo on s'explica amb claredat què són i com s'utilitzen:

Benvinguts al meu blog

Benvinguts!

Us dono la benvinguda al meu Blog.

Sóc la Laura Heredia, estudiant de primer curs d'Educació Infantil en la universitat Ramon Llull. Així doncs, en aquest blog aniré penjant tot tipus d'informació sobre el meu aprenentatge al llarg de tot el curs.

Espero i desitjo que siguin entenedores les meves explicacions i us facilitin la vostre feina.

Moltes gràcies a tots i totes!!